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(一)自我意识
1.帮助幼儿认识和接纳自己,增加幼儿的自我价值感和自信心。
2.帮助幼儿学习认识、理解和适当地表达自己的情绪,控制自己的行为。
3.帮助幼儿学习自由选择、自我决断,培养其独立性、自主性和自己对自己的行为负责的意识。
4.支持、鼓励幼儿大胆地表达自己的意志、想法和态度。
5.帮助幼儿主动地参与各项活动,体验到与同伴交往的快乐。
6.帮助幼儿努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。
(二)人际交往
1.培养幼儿乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。
2.培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人,学习并掌握基本的交往技能。
3.帮助幼儿学习协调自己与他人的兴趣和想法,学会与人友好相处。
(三)社会环境和社会规范认知
1.社会环境的认知。幼儿生活在特定的社会环境下,如家庭、幼儿园、社区及公共场所等社会环境中特定的物质设施、人物关系、职业角色及行为准则。
2.道德规范与行为准则的认知。
3.观点采择能力的发展。区分自己与他人的观点,进而根据当前或过去的有关信息对他人的观点作出准确推导的能力。
4.理解人与环境之间相互依存的关系,培养其爱护、保护环境的意识,逐渐萌发社会小公民的意识。
(四)多元文化
1.民族文化。
2.世界文化。